وضعیت دختران افغانستان؛ منزوی، غمگین و گرسنه

سازمان حفاظت از کودکان طی گزارشی درباره‌ی وضعیت کودکان زیر حاکمیت امارت اسلامی گفته که در این یک سال، دختران افغانستان بیشتر منزوی، گرسنه و غمگین بوده‌اند.

به گزارش افغان نیوز؛ این سازمان در گزارش که امروز (چهارشنبه، ۱۹ اسد) منتشر شده آمده که بحران اقتصادی، خشک‌سالی فلج‌کننده و محدودیت‌ها، زندگی دختران در افغانستان را از بین برده و آنان را از جامعه طرد و گرسنه رها کرده است.

طبق این گزارش، یک چهارم دختران در افغانستان با علایم افسردگی زندگی می‌کنند.

در این گزارش آمده که پس از تسلط امارت اسلامی ۹۷ درصد خانواده‌ها برای تأمین غذای کافی برای فرزندان خود با مشکل مواجه هستند و دختران کم‌تر از پسران غذا می‌خورند.

این گزارش گفته که تقریبا ۸۰ درصد از کودکان گفتند که در ۳۰ روز گذشته گرسنه به رختخواب رفته‌اند.

این سازمان نوشته که دختران تقریبا دو برابر پسرها بیشتر گرسنه به رختخواب می‌روند.

سازمان حفاظت از کودکان نوشته که کمبود غذا پیامدهای مخربی بر سلامت کودکان دارد و آینده‌ی آن‌ها را تهدید می‌کند.

براساس تحقیق این سازمان از هر ۱۰ دختر نُه نفر گفتند که وعده‌های غذایی آن‌ها در سال گذشته کاهش یافته است.

سازمان حفاظت از کودکان گفته که بحران افغانستان تأثیر خطرناکی بر وضعیت روانی کودکان از جمله دختران گذاشته است.

طبق تحقیقات این سازمان، ۲۶ درصد دختران در مقایسه با پسران علایم افسردگی دارند؛ در حالی که میزان افسردگی در میان پسران ۱۶ درصد است. همچنین ۲۷ درصد دختران در برابر ۱۸ درصد پسران علایم اضطراب دارند.

این سازمان به نقل از دختران افغانستان نوشته که شب‌ها به‌دلیل نگرانی و دیدن خواب‌های بد مشکل خوابیدن دارند. آنان همچنین افزوده‌اند که از بسیاری از فعالیت‌هایی که قبلا آن‌ها را خوشحال می‌کرد، مانند گذراندن وقت با اقوام و دوستان و رفتن به پارک‌ها و مغازه‌ها، کنار گذاشته شده‎‌اند.

پس از تسلط امارت اسلامی بر افغانستان، اجازه‌ی آموزش به دختران بالاتر از صنف ششم را ندادند.

دخترانی که با Save the Children گفت‌وگو کرده‌اند، از این‌که دیگر نمی‌توانند به مکتب بروند ابراز ناامیدی و عصبانیت کرده‌اند.

دختران گفته‌اند که نسبت به آینده‌ی‌شان ناامید هستند، زیرا حقوق و آزادی‌هایی را که قبلا داشتند دیگر ندارند.

سازمان حفاظت از کودکان افزوده که بیش از ۴۵ درصد از دختران گفته‌اند که مکتب نمی‌روند.

چالش‌های اقتصادی، محدودیت امارت اسلامی بر دختران و نگرش‌های جامعه موانع اصلی دسترسی آنان به آموزش گفته شده است.